Marre de répéter 1000 fois les choses pour que ton enfant écoute ? Les clés de la coopération naturelle et volontaire
📑 Sommaire
Tu en as marre de devoir répéter encore et encore les mêmes consignes pour que ton enfant t’écoute ?
“À table”, “mets tes chaussures”, “range tes jouets” !
Tu te retrouves à dire les mêmes choses sans fin et pourtant, ton enfant n’écoute toujours pas. Tu te demandes peut-être pourquoi ton enfant semble t’entendre mais ne t’écoute pas réellement ? Si tu te sens épuisée de répéter 1000 fois les mêmes consignes, alors cet article est pour toi !
Car aujourd’hui, on va voir ensemble pourquoi répéter 100 fois les consignes ne fonctionne pas et, surtout, comment tu peux arrêter de répéter tout en obtenant la coopération naturelle de la part de ton enfant. On parlera des pré-requis à la coopération, de la responsabilisation et de ce qu’il faut éviter pour instaurer un climat familial serein.
À la fin de cet article, tu auras des clés concrètes pour changer ton approche et, surtout, pour découvrir ce qui motive spécifiquement ton enfant à coopérer. Prête ?
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Pourquoi arrêter de répéter est une bonne idée ?
Je t’en ai déjà un peu parlé des raisons pour lesquelles nos enfant ne nous écoutent pas, dans un précédent article Mon enfant n’écoute pas ! Pourquoi et comment faire ?
Aujourd’hui je souhaite aller un peu plus loin en te parlant du piège de la répétition.
Un fond sonore
Lorsque tu répètes constamment, cela crée ce que j’appelle un ‘brouhaha sonore’. Ton enfant entend le bruit de ta voix, mais il ne se sent pas concerné. C’est comme si ta voix devenait un fond sonore dont il s’est habitué. Un peu comme la radio ou la télé que tu mets en fond sonore et auquel on ne fait même plus attention.
Tu as peut-être remarqué que plus tu répètes, moins il semble t’écouter. C’est parce que la répétition, au lieu de renforcer le message, l’érode.
Alors comment sortir de ce brouhaha ? D’abord, au lieu de répéter à distance ou d’élever la voix depuis une autre pièce, approche-toi. Touche doucement ton enfant sur l’épaule ou fais un geste pour capter son attention. C’est ce petit contact physique qui va l’amener à se connecter à toi. Ensuite, parle-lui calmement en le regardant dans les yeux. Ce geste simple peut radicalement changer la dynamique.
Ce sera plus efficace pour capter l’attention de ton enfant et en plus, on ne s’en rend pas compte mais crier pour se faire entendre dans une pièce éloignée nous donne encore plus le sentiment de tout le temps crier !
Ce n’est ni agréable pour ton enfant, ni pour toi…
Personnellement, il m’arrive de faire passer mes annonces avec les enceintes connectées de mes enfants. Une autre astuce peut être d’avoir une “sonnette” sans fil pour avertir notre enfant qu’on souhaite lui parler.
Un sentiment d’oppression
Un autre piège de la répétition c’est de croire que répéter encore et encore, permettra que notre enfant finisse ENFIN par nous entendre et faire ce qu’on lui demande… Mais c’est l’inverse qui se produit : à force de répéter, notre enfant devient de moins en moins réceptif. Pourquoi ?
Parce que plus tu répètes, plus ton enfant se sent “contrôlé”. À ses yeux, la répétition devient une forme d’oppression. Ce n’est plus une demande, mais un ordre. Et pour la plupart des enfants, cela ne génère pas la coopération mais au contraire une forme de résistance automatique.
Autre effet négatif de la répétition, c’est qu’elle devient une forme de routine pour ton enfant. Il sait que tu vas répéter, donc il n’y a pas besoin de réagir. Sa réaction sera inconsciemment conditionné par ton stade ultime : Celui où l’on perd patience et passons aux menaces.
C’est une forme de routine négative qui s’établit entre nous et notre enfant…
Ce que je te propose c’est de découvrir des pistes pour casser ce schéma, sortir de la répétition comme mode de communication afin de créer une véritable coopération de la part de ton enfant.
Parce que c’est là qu’intervient la responsabilisation. Plutôt que de devoir répéter, tu peux responsabiliser ton enfant, en lui donnant des tâches précises qu’il sait gérer seul. Cela lui permet de se sentir acteur, et non simplement soumis à des consignes.
Comment responsabiliser ton enfant permet d’arrêter de répéter : Les pré-requis de la coopération
Souvent, le manque de coopération chez l’enfant, le besoin de répétition, découle d’un besoin d’autonomie. Quand ton enfant sent qu’on lui impose des consignes par la répétition en boucle, il perçoit cela comme une perte de contrôle. Alors, pour arrêter de répéter, il faut d’abord comprendre ce besoin de liberté et lui offrir des moyens de s’approprier les tâches de la vie de la maison de manière autonome.
Liberté et autonomie :
La première clé de la coopération, c’est la liberté. Un enfant qui se sent libre dans ses choix et ses actions sera plus enclin à coopérer. Mais attention, quand je parle de liberté, il ne s’agit pas de tout lui laisser faire. Il s’agit de lui donner de l’autonomie encadrée. Par exemple, au lieu de lui dire : ‘Range ta chambre !’, propose-lui : ‘Tu préfères commencer par ranger les jouets ou les livres ?’.
- Exemple concret : Quand tu laisses ton enfant choisir dans quel ordre accomplir une tâche, il se sent maître de la situation. Ce petit geste renforce son sentiment de liberté et d’autonomie.
Comprendre les règles et leur utilité :
Pour que ton enfant coopère, il doit connaitre ET comprendre les règles de la maison. Mais, surtout, il doit comprendre pourquoi ces règles existent. Si les règles sont perçues comme des ordres arbitraires, il aura du mal à les suivre volontairement. Mais si tu prends le temps de lui expliquer leur utilité et de les co-construire avec lui, il sera plus enclin à les respecter. C’est ce que je t’ai partagé dans l’épisode 128 : Comment fixer des règles, poser des limites sans crier.
- Exemple : Imagine une routine matinale compliquée où ton enfant traîne. Plutôt que de répéter : ‘Habille-toi ! Dépêche-toi !’, assieds-toi avec lui et demande-lui : ‘Comment penses-tu qu’on peut organiser le matin pour que ce soit plus fluide ?’. En participant à l’élaboration des règles, il se sentira investi dans leur respect.
Responsabiliser ton enfant :
La responsabilisation est la clé finale. Quand un enfant se sent responsable d’une tâche ou d’une partie de la routine familiale, il devient acteur de la vie de famille. Cela lui donne un rôle et l’encourage à coopérer sans que tu aies à répéter. Il sait qu’il a un rôle à jouer et cela change tout.
- Exemple : Par exemple, confie-lui la responsabilité de mettre la table avant le dîner ou de préparer son sac pour l’école. Quand il sait que c’est son rôle, il s’impliquera naturellement, sans que tu aies besoin de toujours le rappeler.
Tu trouves sans doute mes exemples un peu trop généralistes. C’est que je ne peux pas résumer cela en 20 minutes d’épisode de podcast. Mais je vais beaucoup plus en détails dans la formation S’élever en même temps que son enfant et le module 4 dédié à la Coopération naturelle et volontaire de ton enfant.
Ce que la Coopération n’est pas
Ni manipulation, ni chantage, ni culpabilisation :
Il est essentiel de comprendre que la coopération ne repose ni sur la manipulation, ni sur le chantage ou la culpabilisation. Dire à ton enfant : ‘Si tu ne fais pas ça, je vais…’ ou encore ‘Tu es méchant si tu ne m’écoutes pas’ ne crée que du ressentiment. Ces méthodes risquent de casser la confiance et d’engendrer des résistances encore plus fortes.
Ce qu’arrêter de répéter implique pour obtenir la coopération naturelle et volontaire de ton enfant
Changer de posture parentale :
Arrêter de répéter pour obtenir la coopération de ton enfant repose sur un changement de posture de ta part, en tant que parent. Cela passe par une communication plus claire, mais aussi par l’offre de choix, l’encouragement des efforts et l’utilisation d’un vocabulaire adapté. Ce qui motive vraiment la coopération, c’est que ton enfant se sente valorisé et respecté.
Changer de posture parentale, c’est un cheminement. Cela ne se fait pas du jour au lendemain, mais avec le temps, tu verras que cette nouvelle approche va transformer la relation avec ton enfant.
- Exemple : Au lieu de dire ‘Fais-le maintenant, sinon…’, essaie de proposer des choix : ‘Tu préfères mettre tes chaussures maintenant ou après avoir fini de jouer ?’. Offrir des choix simples donne à ton enfant un sentiment de contrôle et de liberté. Mais offrir le choix n’est heureusement pas notre seul “outil” pour susciter la coopération naturelle de notre enfant.
Le plus puissant et qui garantit la coopération de ton enfant en arrêtant de devoir répéter 1000 fois les choses, c’est de faire appel au moteur interne de la motivation de ton enfant !
Découvrir le moteur de motivation de ton enfant :
La coopération repose en réalité sur le moteur interne de motivation de ton enfant.
Chaque enfant est unique et motivé par des choses différentes. C’est pourquoi, dans ma formation, et plus précisément dans le module 4 qui concerne la Coopération, je t’accompagne pour te permettre de découvrir ce qui motive ton enfant spécifiquement. Une fois que tu as compris ce qui le pousse à agir, la coopération devient beaucoup plus facile à obtenir.
Je te propose une méthode pas à pas, concrète qui te permet de comprendre le moteur interne spécifique de ton enfant.
En le découvrant et en l’utilisant tu as ainsi la garanti de ne plus à avoir à répéter en boucle les mêmes consignes. Couplé à un cadre éducatif bienveillant et une communication claire, c’est le trio gagnant pour retrouver la sérénité à la maison et arrêter de répéter et de crier !
Et c’est exactement ce que tu découvres et met en place au sein de la formation S’élever en même temps que son enfant.
Conclusion pour arrêter de répéter
Pour arrêter de répéter, il faut d’abord comprendre pourquoi ton enfant n’écoute pas. Ce n’est pas qu’il est désobéissant, c’est souvent qu’il se sent privé de liberté et qu’il ne se sent pas concerné par ta demande. En changeant ta posture et en lui donnant plus d’autonomie et de responsabilité, tu vas voir qu’il commencera à coopérer de manière plus naturelle et surtout de manière plus volontaire.
Si tu veux vraiment en finir avec ces répétitions incessantes et découvrir ce qui motive ton enfant à coopérer de manière naturelle, je t’invite à rejoindre ma formation. Je t’accompagne pas à pas pour mettre en place ces changements qui feront toute la différence dans ton quotidien.