Tu t’es déjà demandé pourquoi certains comportements de ton enfant te mettent hors de toi alors qu’ils laissent d’autres parents complètement zen ?
Concrètement c’est quoi un comportement inacceptable d’un enfant ?
Et si on prenait le temps de regarder d’où viennent vraiment nos règles…
Je t’invite aujourd’hui à t’installer avec ta tasse (froide ou chaude, c’est selon !) et à réfléchir avec moi à cette question essentielle : qu’est-ce qui est réellement inacceptable chez un enfant… et qu’est-ce qui est simplement “pas pratique”, “dérangeant”, “inconfortable” pour nous ?
Qu’est-ce qu’un comportement inacceptable (ou acceptable) d’un enfant ?
📑 Sommaire
On parle beaucoup de « mauvais comportement » sans vraiment le définir.
On a souvent des réflexes automatiques : “Ça, c’est NON !”, “Tu ne fais pas ça !”… Mais tu t’es déjà demandé pourquoi ?
✅ Je t’invite d’ailleurs à creuser ce sujet avec un de mes précédents articles où je démontre qu’expliquer un mauvais comportement de notre enfant ne signifie pas l’excuser…
Le comportement inacceptable de l’enfant : Un curseur qui varie d’un parent à l’autre
C’est fou, mais ce qui te semble inacceptable peut sembler tout à fait tolérable à ton voisin.
Exemple concret : les enfants à table.
Chez certains parents : “On reste assis jusqu’à ce que tout le monde ait terminé.”
Chez d’autres : “Bon bah, t’as fini ? Ok, va jouer.”
Tu vois le genre ?
👉 Ce n’est pas une vérité universelle.
👉 C’est un curseur qu’on a positionné subjectivement.
Et ce curseur, il vient d’où ?
Souvent :
- De notre propre éducation
- De nos valeurs
- Des compromis qu’on est prêt à accepter (ou pas)
Questionner ses règles pour comprendre ce que l’on considère comme un comportement inacceptable: d’où viennent-elles ?
Pourquoi est-ce que c’est “non” ?
Tu t’es déjà posé la question ?
- Est-ce parce que “c’est comme ça” ?
- Parce que “on ne fait pas ça chez nous” ?
- Parce qu’on a peur du regard des autres ?
Je t’encourage à questionner tes règles :
✅ Est-ce qu’elles sont vraiment en phase avec toi ?
✅ Ou bien sont-elles héritées, inculquées sans jamais avoir été discutées ?
C’est un travail que je t’accompagne à faire dans la formation S’élever en même temps que son enfant : repenser ton cadre éducatif pour te sentir alignée avec et d’une manière consciente.
La vraie ligne rouge selon ma vision d’un comportement inacceptable de mon enfant : l’intégrité de l’autre
C’est LA limite universelle sur laquelle on est généralement d’accord.
✅ Tout comportement qui porte atteinte à l’intégrité de l’autre est inacceptable.
- Frapper
- Pousser
- Humilier
- Menacer
- Crier sur l’autre, etc.
Physique, verbal, psychologique : la violence est une ligne rouge.
alors, est-ce que crier est-il vraiment un comportement inacceptable de l’enfant ?
Ah, les cris !
Sujet brûlant, non ?
On est nombreux à dire : “Arrête de crier ! Ce n’est pas acceptable !”
Mais je te propose de prendre un pas de recul.
En quoi crier est-il vraiment inacceptable ?
👉 Souvent, c’est surtout inconfortable pour nous.
👉 Parce que ça dérange les voisins.
👉 Parce que ça attire le regard.
👉 Parce qu’on a peur du jugement.
Et si crier était avant tout un besoin d’être entendu ? Un besoin que la limite qui a été franchie soit “audible” ?
✅ J’en parle justement un peu plus en détail, de ce besoin que le cri soit audible, dans l’article “La juste place des émotions : ni au volant, ni dans le coffre”.
Le coussin de la colère : vraiment une solution ?
Tu connais peut-être la solution qu’on entend souvent pour rendre plus “acceptable” les cris des enfants : Le fameux coussin de la colère.
“Va crier dans un coussin.”
L’idée part d’une bonne intention.
Mais si on y réfléchit : c’est littéralement étouffer le cri.
Or, quand ton enfant (ou toi !) a besoin de crier, c’est pour être entendu.
👉 Si le cri est étouffé, l’émotion l’est aussi.
👉 Le besoin n’est pas comblé.
👉 Le message n’est pas audible, la limite franchie non entendue.
Ça ne veut pas dire tout autoriser, mais ça veut dire questionner les solutions que l’on considère comme des comportements acceptables pour nos enfants…
Et si on arrêtait d’étouffer les émotions ?
Combien d’entre nous ont grandi avec :
- “Chut, c’est rien.”
- “Arrête de pleurer.”
- “Là, ça va aller, calme toi.”
Résultat ?
✅ On n’arrive plus à pleurer vraiment.
✅ On bloque nos émotions.
✅ On enseigne à nos enfants à faire pareil.
Et si on osait dire : pleure. Crie. Dis-moi. Je suis là.
Même si c’est inconfortable : accueillir VRAIMENT les émotions et leurs “bruits”.
Trouver des compromis adaptés
Alors oui, il y a la vraie vie !
👉 Bébé dort à côté.
👉 On a une migraine.
👉 On vit en appartement.
L’idée n’est pas de dire “tout est permis”, mais de chercher des compromis.
✅ Proposer d’aller crier dehors.
✅ Prévenir quand ça ne va pas.
✅ Offrir sa présence pour écouter.
Parce qu’au fond, nos enfants ont besoin d’être entendus, pas d’être muselés.
Car quelques fois ce que l’on considère comme un comportement inacceptable de notre enfant est en réalité une expression des émotions qui nous fait nous sentir mal à l’aise… et cela n’a donc rien à voir avec quelque chose de vraiment inacceptable…
Conclusion : déplacer le regard sur ce que l’on juge comme un comportement inacceptable de notre enfant
Ce que je veux te proposer aujourd’hui, c’est de déplacer ton regard.
Quand tu penses “ce n’est pas acceptable”, demande-toi :
✨ Par rapport à quoi ?
✨ Par rapport à qui ?
✨ Est-ce vraiment MA limite ou un héritage ?
Et surtout : est-ce que ça porte atteinte à l’intégrité de l’autre ?
Parce que c’est là que se trouve la vraie limite de ce qu’est ou non un comportement inacceptable de l’enfant.
Pour le reste, je t’invite à faire de la place à la nuance, au compromis, et surtout à l’écoute…
Envie d’aller plus loin ?
Je t’accompagne main dans la main au sein de l’atelier Poser des Limites sans Crier